Arviointiperusteet

Taito- ja taideaineiden arviointiperusteet:

10 erinomainen

• oppilaalla on oppiaineeseen liittyvä erityislahjakkuus
• oppilas suunnittelee, toteuttaa ja arvioi työtään itsenäisesti
• arvostaa omaa ja toisen työtä
• asennoituminen oppiainetta ja toisia kohtaan myönteisen aktiivista
• tuotos erinomainen

9 kiitettävä

• oppilas suunnittelee, toteuttaa ja arvioi työtään melko itsenäisesti
• arvostaa omaa ja toisen työtä
• asennoituminen oppiainetta ja toisia kohtaan myönteistä
• tuotos hyvä ja siisti

8 hyvä

• oppilas suunnittelee, toteuttaa ja arvioi työtään opettajan avustuksella
• arvostaa omaa työtään
• asennoituminen oppiainetta ja toisia kohtaan myönteistä
• tuotos hyvä

7 tyydyttävä

• oppilas tarvitsee opettajan apua työn suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa
• noudattaa ohjeita vaihtelevasti
• ei häiritse toisten työrauhaa
• saa työn valmiiksi
• tuotos tyydyttävä

6 kohtalainen

• työn toteutus ja suunnittelu ei kiinnosta
• ohjeiden noudattaminen puutteellista
• häiritsee toisten työrauhaa
• opettaja joutuu usein puuttumaan työskentelyyn
• tuotos keskeneräinen

5 välttävä

• työn toteutus ja suunnittelu ei kiinnosta
• ohjeiden noudattaminen heikkoa
• häiritsee toisten työrauhaa
• opettaja joutuu jatkuvasti puuttumaan työskentelyyn
• työt eivät valmistu

4 hylätty

• työn suunnittelu ja toteutus ei kiinnosta
• työt eivät valmistu
• ei käy oppitunneilla

Sivut: 1 2 3